by Aivo | veebr. 28, 2019 | EREvisioon, Keskkond, Kogukonnad, Nutikas haridus
Lauri Tõnspoeg ja Val Rajasaar räägivad Muraste Looduskoolist, haridusest,...
by Siiri Tiivits Puttonen | veebr. 17, 2019 | Inimõigused, Kogukonnad, Laastamata mets, Nutikas haridus, Otsedemokraatia
Anneli Palo Teate lugu Suurest Peetrist ja Väikesest Peetrist? Mis sellest halba sündida võib, kui väiksema leivakott enne tühjaks süüa, pärast jagame ühiselt suuremat… Paraku tuli kõrvaletõrjutud Väikesel Peetril õige mitu päeva tühja kõhtu kannatada ning tema...
by Siiri Tiivits Puttonen | veebr. 13, 2019 | Karussell, Keskkond, Kogukonnad, Laastamata mets, Nutikad tehnoloogiad, Nutikas haridus, Nutikas majandus, Puhas keskkond, Teadus
Ago Samoson, TTÜ juhtivteadur Eesti piiratud ressursside, tagasihoidliku majanduse ja investorite umbusu tingimustes on paratamatult kõige olulisemad innovatsiooni keskused ülikoolid. Nende sisulisest, reaalsest väljundist sõltub ühiskonna tulevik palju rohkem kui...
by Siiri Tiivits Puttonen | veebr. 13, 2019 | Keskkond, Kogukonnad, Laastamata mets, Liigitamata, Mihkel Kangur, Nutikad tehnoloogiad, Nutikas haridus, Nutikas majandus, Puhas keskkond, Teadus
Mihkel Kangur Oktoobri lõpus keskkonnaministeeriumi poolt avaldatud Eesti elanikkonna keskkonnateadlikkuse uuringu tulemused annavad küllalt iseloomuliku pildi meie teaduspõhisele elukorraldusele. Analüüs näitab metafoorselt, et oleme prügi sorteeriv metsarahvas....
by Siiri Tiivits Puttonen | veebr. 11, 2019 | Inimõigused, Karussell, Keskkond, Kogukonnad, Liigitamata, Nutikas haridus, Nutikas maheriik, Otsedemokraatia, Puhas keskkond
Oliver Loode ÜRO Põlisrahvaste püsifoorumi (UNPFII) ekspertliige aastatel 2014-2016 Elurikkuse Erakonna arengusuundades on kirjas, et soovime hoida ja jõustada põliskogukondi ning pärandkultuure. Miks väärivad põliskogukonnad senisest enam riigipoolset tähelepanu ja...
by Aivo | veebr. 8, 2019 | Karussell, Nutikas haridus
Üle kümneaastase koolidirektoristaažiga, sealhulgas viis aastat Tallinna Waldorfi kooli varem juhtinud Heli Piisang pooldab, et lapsed ei peaks õppima kõiki aineid ühepalju, vaid saaksid osa aineid valida vastavalt oma huvidele ja annetele. See tagaks, et nii õpetajad...
